除了军校和政委学校这种高级教育机构外，李秦武还提出要在军队中设立文化教员职位以提高军队的文化水平。
李秦武打算把文化教员打造成跟随军队的非战斗人员，他们肩负着教育和宣传的工作，李秦武之前做过简单的统计，这个世界每500人里才有一人识字，识字人员中每三个才有一个会算数，由此可见贵族阶级对知识的垄断。
文化战争是一场不亚于以身搏命的正规战争，文化教员们将每日每夜的奋斗在教育战线上，他们的敌人是愚昧，是数千万文盲。
李秦武把这个艰巨的任务交给了凯特。
凯特自从炮击事件后彻底断绝了他在军队中的前程，审判结束后李秦武曾经找他谈过话，问他接下来想要去哪个部门继续发展。
凯特表示他既舍不得就这么离开军队，又不想支身在组织以外的部门工作了，组织内的同志们都互相理解，都在为共同的目标奋斗，大家都是自己人，可一到了军队或者工业口，那么他将被孤立，他实在是不想再尝试这种感觉了。
看出了他对军队依旧不舍得，李秦武把文化教员的工作给了凯特，凯特既会写字也会算数，文化教员也是挂靠在组织名下的机构，要与军队展开深度合作，正好适合现在的凯特。
李秦武告诉凯特要大大的发展文化教员的数量，做到每100人能有一个文化教员的水平，以现在的识字率，这是一个很艰难的任务，但李秦武给了他很大的权限和资金支持，让他到社会上去尽量招募文化人才。
而且也不一定要将人真的招入队伍中，哪怕别人是打零工也可以按课时给钱。
比如军队拉练到其他地方，而那个地方有教会人员或者贵族家的管家都识字，那么就可以给他们一些银币诱惑他们前来教授士兵知识，这种打小工的模式，相信会有很多人愿意赚些小外快的。
因为文化教员来自社会各阶层不同人员，为了保证课程质量，李秦武要求文化教员们严格按照他所编写的教材来授课，授课将以讲故事的形式进行，从《帝皇简史》这种较为有趣的历史书籍讲起。
后期李秦武还将书写大量的有关基因原体们的故事，他将剔除掉叛变原体和亚空间恶魔的内容，书写人类英雄在银河中的战争史，相信圣洁列斯，察合台可汗，火龙之主沃肯的英雄故事绝对能吸引到这些文盲的注意力。
李秦武既要让军人们学习文化知识，又要帮他们培养起宇宙观以应对未来的危机。
当然，除了李秦武书写的原体们的故事外，文化教员们还会配合这个世界的本土教材进行教学，教材来自一些贵族家族教授孩童识字的字典，外加一些教人培养骑士精神的书籍。
时间来到三天后，在李秦武的主持下，一切都有序进行着，这之间诺顿醒了一次，等李秦武收到消息去看他时他再次昏迷了，不过生命体征良好，伤口也没有发炎，各方面都正在向好的方向发展。
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