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第二十七章
“那人在监狱的十年里面，
抱着改过自新的态度，一直努力地配合狱警工作，已经得到了一次减刑的机会。现在他想要见你，他说只有得到你的原谅，
他才能真的感觉到心安。因为——”
浦田老师看着我的神色，
试探地继续说下去：“他不是你爸的朋友吗？”
「我从小也是被他看着长大的」。
浦田老师没有说这句话，
但他的表情已经说完了一切。
话说，我已经好久没有听到这句话了。
要是放在十年前的话，我觉得这句话能让我当场发飙。可是放在今天这个时候，我只觉得原来时间真的能够磨平很多事情。原本不能接受的声音也变成如今像日常对话一样稀疏平常。
我笑并不是因为我恨死他了，
而是觉得可笑至极。
可笑不在于他事到如今，还想要见我，计划跟我说一些乱七八糟的事情，
来劝服我，或者说抚平我曾经有过的憎恨情绪，
做这种无用功。而是，事到如今了，他还能够端着架子说，只有我去见他，
他才愿意配合做犯罪心理调查的工作。
“第一点，
当时收到伤害的并不是我一个人。时至今日，他还只觉得对不起我，
那他是不是脑子进水了？”
“我…我不知道，情况出得突然，大家……”
瞧瞧这群人都在温室里面被养得一点敏锐度都没有。
我当场暴怒。
我可不想救下来的鬼塚大叔变成大白痴！
我手上没有任何工具，但是我记得我和浦田老师聊天的时候，有修天花板的工作人员进出。
这是很正常的事情。
说不清楚就快找人啊！还有心思在慢慢和我解释吗？
我挥臂，他才立刻跑走了。我也赶快冲回训练场。我离开前，鬼塚大叔还在地上走着。怎么我在外面和老师说几句话，他就在半空吊着了？
上吊会造成很麻烦的事情。虽说人失去呼吸的两三分钟内，人的心肺功能还在工作，还是有挽救的机会，但失去呼吸的这段时间里面，还是可能会造成脑窒息。
训练场结束之后，虽说我们还有一节大课，但是班级上的人心思完全不在课上。我也觉得脑袋轰隆隆响，心绪不宁。
见他杵在原地，我都要怒了。
他的声音也从麦克风里响了起来，“这次是两人小组作业。组队形式以抽签的方式进行。从这周开始，每周四所有小组成员都会和警校安排的犯人进行二十分钟的交流。四周之后，以研究对象为案例，做一份与课题相关的论文。”
我转着手头上的笔，陷入了沉思。
在开始介绍作业前，浦田老师放一段影像。那是在美国成立调查支援科的约翰·道格拉斯将犯罪心理引入实践时，与在押的监狱重犯访谈做记录的长视频。由于时间过长，我都怀疑老师是不是在水课程。
我朝天翻了一个白眼：“谁不会掉几滴眼泪？眼泪能博取自由，这么便宜的事情，谁都愿意干的好吗？”
事后，柳本和南川跟我报告，他们全班当时还在发懵，说被吓住也没有那么严重。结果猛然间听到我的声音，所有人吓得当场要减寿十年。
“第二点，
我没有进过监狱都知道。配合警校工作是可以获得一定的福利的，
表现好的说不定还有减刑的机会。是什么让他还能这么高高在上地挑三拣四？因为他以前也是刑警大前辈，
所以还可以这么端着架子吗？十年监狱还没有让他清醒吗？你确定他真的悔过了？
任何人都会发生。
浦田老师估计是细思极恐，一路不知道追忆到哪里去了，一直没有说话。
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