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回到教室已经将近上早读的时间，但教室里的座位还是空了大半。
陈路欣回来后将炒粉和饭卡放在尚雅的桌上。
尚雅从柜子里拿出她周末刚买的辣椒酱，舀了一勺拌进炒粉里，于是饭堂里大锅饭炒出来的炒粉变得黄澄澄了，散发出诱人的香味。
趁着还没有上早读，尚雅囫囵地吃了几口炒粉，等到老师来了就要将早餐都收起来准备早读，只能等早读结束后再吃早餐。
现在高一的早读就是语文、英语和文三科瓜分，分班后也是差不多的形式，至于理科那边是怎么样的情况就不知道了。
下早读后，尚雅先将早餐吃完，然后跑到洗手间用凉水洗了一把脸。
回到教室，就开始要准备课前带读了。
现在她虽然无心文科，但作为地理课代表，还是要认真履行职责。
只是上课的时候她就感觉肚子有些不太舒服，可能是早上吃的炒粉有些消化不良，让她很想打嗝，只能通过狂喝水来缓解。
熬到下课后，尚雅连忙出去打水，将水杯灌满后，再去一趟洗手间。
想到下节课又是英语课，她都想要蹲在洗手间不回去了。
最后迫不得已踩着上课的铃声回来，吴老师已经到教室了，正在操控着课件；尚雅就蹲下从后门溜进去。
今天上课前没有默写单词，吴老师打开课件后，ppt上面出现的是一排单词。
“单词翻译。”吴老师用教棍点了一下ppt，回头跟他们说道，“开火车，从奚云开始吧。”
奚云立刻像炸毛的猫一样紧绷着身子，起身后双眼盯着黑板，顿了一下就说出了这个单词的中文翻译。
吴老师点点头，等奚云坐下后就点击ppt的下一页，然后点了坐在奚云后面的杜熙秦的名字。
坐在奚云和杜熙秦后面的人都纷纷翻着书本，看看ppt上面的几个单词，隐约记得好像是第一单元某篇课文后面的单词，连忙找到那篇课文寻找着。
其实班上大家的英语水平还是不错的，毕竟像尚雅这样的还是少数。
只是课上不定向提问，会加剧大家的记忆遗忘大法。
但是等吴老师提问到坐在第四排的卓明时，就突然火车转弯，下一个就点了卓明的同桌，再点卓明同桌后面的同学。
就坐在后面的荣浩也紧张起来了，开始疯狂地翻起书。
换座位后坐在荣浩后面的陈洁也念念有词：“啊啊啊，天呐，这是冲我来的，太恐怖了。”
尚雅也觉得——这可太恐怖了！
上吴老师的课就是从头到尾的心惊胆战，尤其是吴老师特别喜欢开火车提问，于是全班都特别担心她的火车会猝不及防地转弯。
看着前面的火车越开越近，尚雅也开始疯狂翻着书。
希望不要提问到我！希望不要提问到我！
一边翻着书，尚雅也在心里疯狂祈祷着。
“荣浩。”在前面的同学坐下后，吴老师就点了荣浩的名字。
荣浩笔直地站起来，扶了扶眼镜。
ppt上面的单词是bine，她已经从课本上找到了对应的中文，就说道：“使联合，使结合。”
坐在荣浩斜后方的尚雅能听到她的声音都是颤抖的。
现在她的小心脏也是颤抖的。
吴老师用教棍点了一下ppt，在bine这个单词后面就跳出来正确的翻译。
荣浩舒出了一口气，然后坐下。
“余文文。”吴老师的火车再次转弯。
这次轮到陈洁松了一口气，她将自己蜷缩在书立后面，不断拍着胸口：“活下来了，活下来了，太恐怖了。”
尚雅：我要死了我要死了。
余文文就是尚雅前面的同学，所以吴老师的火车有50%的概率会向她开过来。
“陈洁，陈洁，下一个单词是什么意思？”尚雅一边疯狂翻着课本，一边紧张地向陈洁问。
下一个单词是classical，她只是觉得稍微有点熟悉，但脑海一片空白，完全不知道这到底是什么意思。
也许是因为她太紧张了，也没有在课本上找到对应的中文翻译。
她的心脏都快要从胸腔里跳出来了。
而余文文站起来，磨蹭了一会，就理直气壮地说：“老师，我不知道。”
吴老师倒没有太生气，毕竟余文文的成绩摆在那里，她也没有对余文文有太多的期待。
但是尚雅的脑子在疯狂打结。
于是吴老师让余文文坐下，目光后移：“尚雅。”
尚雅：我死了。
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